院院融合显神威 助力教学趟新路 -----我院新学期教学顺利有序开展

　　为了确保2020-2021第一学期教学正常开展，第二临床学院乘院院融合深度推进的东风，完善调整了教学机构，成立了教学科、研究生科、学生科，所有校编老师全部纳入临床考核管理，形成了以教学科统一部署，教研室牵头负责，临床科室协同支持的教学网格化管理局面。

　　本学期，学院共开设内、外、妇、儿等4000余学时20余门课程，涉及中医学、针灸推拿学等专业的多个年级，共需承担近4000学时的课程。这是院院融合后的首次排课，压力大、任务重！由于校编老师也要承担临床任务，卫编老师临床工作压力大，值班查房时间冲突，且教改后课程调整，课序重叠，需要协调全院多个科室人员进行课程安排，无疑给教学排课工作带来了诸多的困难。

　　教学科在成立后迅速的投入到紧张的工作中，首先是师资团队的建设，整合所有科室中有教师资格证的医生，建立起教师档案；按照学校要求组织20余名临床新任课的医生进行了试讲；并利用暑假期间，邀请教学能手开展了多场教学培训，从《如何做好教学设计》到《如何上好一堂课》进行了详细的解读，为临床医生如何做好教师身份的转变，呈现精彩的课堂内容做了较全面的基础培训。

　　其次在制度上，建立了理论教学课程负责人制，从教研室认定课程负责人，到课程负责人组织教学团队及临床科室主任协调临床医生上岗方面做了积极努力的探索。最终确立了20名课程负责人，协调了临床近30个科室的90余名医生参与到教学中。有效解决了师资严重不足的困难，有力保障了教学工作的顺利开展。

　　总之，在院党政领导的高度重视与全院职工的大力支持下，经过近2个月的紧张协调安排，确保了新学期教学的顺利进行。全体师生均以崭新的精神面貌和饱满的热情投入到了新学期的工作与学习中，教学秩序井然，课堂气氛活跃。院院融合神威凸显，助力教学新路宽广！